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星语乒乓球小将

闭症又称“孤独症”,是一种广泛性发育障碍,主要表现为社交障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和刻板行为。自闭症没有明确的病因,世界各地的发病率也在逐渐上升。

 

我是一名感统特教老师,在麦主任经营的训练机构——“星语”工作几年了,每天都接触一群天真可爱的孩子,但是他们不太懂与人沟通,不太懂与人分享自身的快乐和难过,不太懂得表达自己的想法。我时不时在想:目前中国能接纳成年自闭症患者的机构寥寥无几,这些孩子长大后该何去何从呢?这应该也是自闭症孩子的父母最担忧的问题吧!

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直到有一天,我和朋友相约到球馆打乒乓球。在打球的过程中我突然想起了我的一名学生,他叫小安,今年10岁,在读小学三年级。但由于他是自闭症的孩子,学业无法跟上,所以每天都是半天在学校学习,半天在机构训练。平时小安上我的课都有学习一些武术、舞狮等等。所以我在想,让小安学习打乒乓球行不行呢?既然学业跟不上,尝试向运动方面发展,将来也是可以有一技之长的。正好这个球馆的负责人熊教练是国家级的运动员,参加过里约残奥会并获得金牌,乒乓球的专业知识我们可以找熊教练指导。这么好的机会,我们必须要抓住了。当天我就给小安的妈妈打了电话,说明了我的想法。小安妈妈平时对于我的专业水平也是很信任的,所以这次小安妈妈也很支持我,叫我放胆去尝试,我也问了小安,愿不愿意跟着何老师一起学习打乒乓球,小安也很感兴趣的说:好!就这样,小安的乒乓球学习生涯正式开始了!

 

 考虑到小安的理解能力不够,学习有障碍,如果一开始就直接送到熊教练学乒乓球,可能会十分困难。麦主任建议先在机构学习一段时间,学会了基础动作,再到熊教练的球馆学习。大家为了让小安更好的学习打乒乓球,都同意了这个做法。但由于机构没有乒乓球台,熊教练大方地给机构送来两张球台,为了可以让其他的孩子也可以接触到乒乓球。我们十分感谢熊教练对自闭症孩子的爱心。

 

然而万事开头难!第一天我先让小安学习一个简单的反手动作,但对于我的讲解小安完全不懂,尝试好几次都毫无进展,小安也开始闹情绪了。我开始改变策略,先手把手辅助一段时间吧!一个星期后,小安终于学会了反手动作,我既开心又担心,一个简单的反手动作小安都需要一个星期的时间吸收,乒乓球博大精深,有上百种打法,对于小安来说实在太困难了。但是小安妈妈的话给我打了一支强心针,她说:“小安的注意力一向很差,但跟你学习乒乓球一段时间之后,注意力进步了很多。”对!我先不带着对专业球员的要求来教小安,当是给小安训练注意力和感统的协调能力。因为乒乓球要打得好,注意力和身体的协调能力是个大前提,我相信只要坚持对小安的严格训练,每天进步一小点,日积月累肯定会是个大进步!

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日复一日,小安的乒乓球训练也有了一年的时间,这段时间小安的综合能力、注意力等等都得到了很大的进步,球技也是突飞猛进,连机构的老师都打不过小安了。大家对于小安的进步都很惊喜,没想到一个小小的球,竟然对小安有如此大的变化。


既然小安的乒乓球基础打好了,那就试着把小安带去熊教练专业的球馆,进行更强的训练。熊教练对小安的进步也感到非常吃惊,第一个想法就是让小安在球馆特训一个月,然后就去肇庆参加全省残疾人乒乓球比赛。“什么?全省比赛?”小安妈妈惊讶地不敢相信,但我们都对小安非常有信心。之后小安去学校停学了一个月,专心地在球馆为比赛做准备。这段时间我们都很激动,小安也知道自己进步很大,也很配合很努力地训练。

 

一个月过得飞快,越接近比赛,小安妈妈就越担心,比赛三天的时间,只能教练陪同小安进行,小安从来就没离开过爸爸妈妈外出,这几天能适应吗?麦主任坚定地让小安妈妈让孩子去闯,难得有这个机会,试着放手让小安学会在外照顾自己。有大家的支持,小安妈妈稍稍放下了不安的心。但是我们说不担心不紧张也是骗人的,这三天每时每刻都想着小安的情况,等着教练给我们来电话。

 

三天终于过去了,在比赛结束颁奖的时候,教练现场给我们来电话了,说小安拿了两块金牌,现在正在接受采访呢!采访的记者问小安得奖的心情,小安说:“我想妈妈了。”小安妈妈听到这里感动得落泪,付出一定会加倍回报的,小安妈妈一直怀着一颗希望的心。麦主任说“小安从4岁到现在快11岁了,这些年来,孩子基本每天都来中心上课,一路走来,甜酸苦辣样样尝过。”麦主任说到这里,她感动的泪水已经控制不住了。我们这些陪伴着小安长大的老师们都感到十分感动,一年的辛苦付出,一年的咬牙坚持,一年的不断进步,成就了小安的这一刻!比赛后我们马上收拾骄傲的心情,继续与小安进行更加刻苦的训练,因为我们的目标不是这一两次的胜利,而是为了小安将来有一技之长,可以到球馆当陪练甚至当陪练员来养活自己。这个是小安爸妈的心愿,也是我们对小安的责任,我也相信小安一定不负众望,用乒乓球改变他自己的人生。

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最后我想说,当发现孩子是自闭症患者,虽然会令一个家庭陷入焦虑与无助,但是我相信,只要我们调整心态,积极面对,竭尽全力去找方法帮助孩子,挖掘他的兴趣,因材施教,更重要的是坚持、坚持、再坚持,这样自闭症孩子可以融入社会绝对不是梦!




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