在线咨询: 0750-3681386

课程介绍首页 > 课程介绍

绘本阅读课程(小组)

分享阅读也译为“大书阅读”,主要指在轻松、愉快的气氛中,教师引导儿童一起阅读图画、理解故事,并逐步从图画阅读过渡到对文本的学习和进一步的扩展活动。就本质而言,就是利用符合儿童生活经验的材料,在引导他们理解和学习图画阅读的同时,帮助他们把前期获得的口语经验和正规书面语言联系起来,从听故事逐步过渡到读故事,并通过重复阅读建立字形---字音---语义三者间的联系,为以后的语言学习打下良好的基础。


培养儿童的阅读兴趣和习惯,发展儿童的阅读能力,帮助儿童顺利地从依赖阅读过渡到独立阅读。

本课程的授课形式的是小组形式,每组是5-8人,内容是每节课设计一个主题,每节课展开与主题相关的图片,引导孩子观察图片的信息并对图片信息进行语言描述,引导孩子进行角色扮演、对话。




3.jpg


一、每10节课为一期,以下是第三期的课程主题: (例)



主题

材料

知识点

第一节

铁马

大书、相关照片(动词)

1.      学会和运用“站、降落、浮、沉”等动词

2.      了解某类疑问句的用法

 

   第二节

跳芭蕾舞的牛

大书、芭蕾舞的相关图片

1.      理解“坚持、一直”等词汇

2.      积极表达自己对故事的看法

3.      理解坚持做一件喜欢的事需要勇气的

   第三节

快乐

情绪图片//开心的照片、不同情绪节奏的音乐、故事

1.      通过面部表情特征判断人物情绪

2.      大胆表述对快乐的看法

3.      愿意与他人分享自己的快乐

   第四节

端午节

节日相关图片/物品

1.      初步了解端午节的风俗

2.      理解“挂、缠、系”等动词意义及用法

3.      理解文字与图画的对应关系

   第五节

饥饿的狐狸

关于狐狸外貌、生活习性资料

1.      理解动词“溜、绕”的含义

2.      能用简单的语言叙述每页画面主要内容

   第六节

苍蝇,苍蝇快走开

小猪手偶、大书

1.      读懂图画内容,按从上到下顺序观察和讲述

2.      掌握身体各个部位的名称

   第七节

遛狗

各种不同的狗的图片

1.      学习常见的反义词、形容词

2.      尝试应用“我喜欢...”句式

3.      尝试用丰富的语言形容事物

   第八节

毛毛虫去散步

数字、动物图卡

1.      理解“碰到”的含义

2.      掌握常用的打招呼方式

3.      理解数字其递增关系

   第九节

我喜欢跳

小动物头饰、图片

1.      学习并尝试使用疑问句、否定回答和肯定回答

2.      通过肢体动作和阅读,学习相关动词并运用

   第十节

我会读书

不同的人物图片

1.      观察图画,认识人物人称变化

2.      尝试应用“我会给...”的句式


二、孩子能力和年龄:3-6岁(听从指挥、配合能力、有良好的常规、有口语表达能力。)


三、上课时间:每周六早上午9:35~10:35


四、上课地点:语言1室


五、课程人数:5—8人/班




6.jpg


返回顶部